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社会的进步和护理学的发展以及医院对护理人力资源的需求，要求护士具备多元化的知识结构、完善的人格结构以及以人为中心的整体护理理念。总结第一、第二、第三课堂在培育护生人文素养中的作用，提出护生人文素养的培育途径。
三课堂教育协调并进 培育护生人文素养
【摘 要】
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社会的进步和护理学的发展以及医院对护理人力资源的需求，要求护士具备多元化的知识结构、完善的人格结构以及以人为中心的整体护理理念。总结第一、第二、第三课堂在培育护生
【机 构】
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石河子大学护士学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年21期
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