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制约英语学习者写作能力的因素有词汇、对目标语的语言形式和规则知识掌握情况及思维方式的差异等，而阅读可促进词汇量增加，内化输入的语言信息，培养思维模式，因而通过背诵、仿写等方法强化英语学习者的阅读量，可使阅读能力潜移默化为写作能力。
英语阅读潜移写作能力的策略研究
【摘 要】
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制约英语学习者写作能力的因素有词汇、对目标语的语言形式和规则知识掌握情况及思维方式的差异等，而阅读可促进词汇量增加，内化输入的语言信息，培养思维模式，因而通过背诵、仿写
【机 构】
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郑州轻工业学院外语系
【出 处】
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郑州轻工业学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年4期
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