【摘 要】
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从教以来,对于数学教学的难处深有体会,要想提高学生的学习成绩,仅仅依靠提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助是不够的.我认为,学生数学成绩差的原因并不仅在智力
【机 构】
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鄱阳县田畈街镇中学 江西 鄱阳 333100
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从教以来,对于数学教学的难处深有体会,要想提高学生的学习成绩,仅仅依靠提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助是不够的.我认为,学生数学成绩差的原因并不仅在智力上,非智力因素不容忽视.下面就高中数学教学中非智力因素的培养谈一谈我自己的看法:rn一、什么是非智力因素rn人的心理活动一般分为两类:认识活动和意向活动.认识活动主要包括感知、记忆、思维等等;意向活动主要包括动机、情感、意志和性格等.它们是相互联系、相互影响,构成一个整体.因为人的智力主要表现于人的认识活动之中,所以把观察力、记忆力、思维能力等称之智力因素,而把意向活动中的动机、情感、意志、性格等称为非智力因素.
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