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教材是教师教学的基础,所谓万变不离其宗,教师即使是用其他丰富的教学方式和新颖的教学程序,也应该做到以课为本,不能脱离教材的主干线,这就要求中学数学教师在上课前一定要认真分析教材,只有这样才能提高教学质量,本文就中学数学教材的分析策略进行探讨,希望能够提高中学数学教师对教材分析的重视.
浅谈中学数学教材的分析策略
【摘 要】
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教材是教师教学的基础,所谓万变不离其宗,教师即使是用其他丰富的教学方式和新颖的教学程序,也应该做到以课为本,不能脱离教材的主干线,这就要求中学数学教师在上课前一定要
【机 构】
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重庆市涪陵区第十九中学校 重庆 408102
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年6期
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