浅谈中学数学教材的分析策略

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教材是教师教学的基础,所谓万变不离其宗,教师即使是用其他丰富的教学方式和新颖的教学程序,也应该做到以课为本,不能脱离教材的主干线,这就要求中学数学教师在上课前一定要认真分析教材,只有这样才能提高教学质量,本文就中学数学教材的分析策略进行探讨,希望能够提高中学数学教师对教材分析的重视.
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