【摘 要】
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高中生的语文知识已经足够丰富,他们的情感也已经很饱满,这时需要让学生的思想境界上升到一个新的高度,阅读是提高学生认知,发展学生思维的主要途径,而高中语文课本中的内容
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高中生的语文知识已经足够丰富,他们的情感也已经很饱满,这时需要让学生的思想境界上升到一个新的高度,阅读是提高学生认知,发展学生思维的主要途径,而高中语文课本中的内容已经不能够满足学生的需求,更不能够让学生获得足够多的人文素养。新的课程标准中对高中生的阅读数量都提出了具体的要求。作为高中语文教师要想让学生的语文素养得以提升,单靠课内阅读已经不能够满足要求,更不能够满足学生对文学知识的需求。因此语文教师要拓展语文阅读途径,通过课外阅读材料让学生喜欢文学著作。整本书的阅读能够让学生通过语言和多个角度去理解文学作
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