【摘 要】
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生物教学是我国高中学校教育教学活动中的一项重要内容,科学、良好的课堂教学对增加学生学科知识积累,增强其生物学认知以及提高其学习水平等均具有重要作用.当前形势下,以往
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生物教学是我国高中学校教育教学活动中的一项重要内容,科学、良好的课堂教学对增加学生学科知识积累,增强其生物学认知以及提高其学习水平等均具有重要作用.当前形势下,以往传统的生物教学法已经无法满足现阶段该学科的现代化教学需求,需及时转变或革新课堂教学模式;同时有多项研究资料表明,于高中生物实践课堂教学中运用问题导学法,可有效激发学生的学习动力,帮助其快速发现问题和解决问题,教学效果良好.本文主要从“问题导学”教学理念出发进行分析,研究并探讨了新时期背景下问题导学在高中生物教学中的具体应用.
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