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伴随着素质教育的不断推进,小学数学教学工作开展后,教师要结合学生的基本学习需求建立健全完整的教育教学机制,充分夯实教学流程的基础上,从而提高学生对知识的认知能力,也为教学目标的达成奠定基础。本文分析了小学数学《数的运算》教学中渗透数学思想的内容,并结合教学案例对具体方式展开了讨论,仅供参考。
如何在小学数学《数的运算》教学中渗透数学思想
【摘 要】
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伴随着素质教育的不断推进,小学数学教学工作开展后,教师要结合学生的基本学习需求建立健全完整的教育教学机制,充分夯实教学流程的基础上,从而提高学生对知识的认知能力,也
【机 构】
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浙江省宁波市宁海县金阳小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年5期
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