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随着我国素质教育改革的不断深入，对于初中英语课堂教学的要求也越来越高，更加注重了学生课堂主体地位的提升与课堂参与能力的培养。但是从当前学生的英语学习现状来看，仍然存在着很多的问题，这些问题集中体现在学生对于英语课堂学习的兴趣不足、课堂参与度不高、学习的主动性差等。如何根据当前初中学生的英语学习状态提出解决问题的教育策略与方法，为学生英语学习兴趣的提升做出自己的一份贡献，也就成为摆在广大初中英语教师面前的重要课题。本研究从当前初中学生英语学习问题的现状出发，对于形成该问题的原因以及如何解决问题提出了自己的建