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小学语文习作教学引入融合性设计,符合学生习作学习实践需求.教师从读写、演写、评写等角度展开教学引导,以调动学生习作思维、激活学生习作兴趣、塑造学生习作品质,为学生提供丰富训练感知机会,其教学发动呈现多元化特征,教学效果也值得期待.
小学语文作文教学融合性设计浅谈
【摘 要】
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小学语文习作教学引入融合性设计,符合学生习作学习实践需求.教师从读写、演写、评写等角度展开教学引导,以调动学生习作思维、激活学生习作兴趣、塑造学生习作品质,为学生提
【机 构】
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河北省定州市大西丈小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年2期
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