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以系统功能语法为理论基础,从人际功能的语气、情态和人称三个方面解读闻一多的《最后一次讲演》可知,作者演讲中的语气选择、情态助动词、相应的人称代词的使用,都很好地帮助演讲者表达了自己当时的情感和心理。从这个角度出发展开教学,可以使学生更加深刻清晰地理解作者所传达出的内容。
人际功能视角下的文本解读--以《最后一次讲演》为例
【摘 要】
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以系统功能语法为理论基础,从人际功能的语气、情态和人称三个方面解读闻一多的《最后一次讲演》可知,作者演讲中的语气选择、情态助动词、相应的人称代词的使用,都很好地帮
【机 构】
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南京市第一中学
【出 处】
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语文教学通讯:初中(B)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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南京市教育科学“十三五”规划课题“语篇学视域下的初中语文教学改良的实践研究”(编号:L/2018/006 )研究成果之一
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