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我国自1991年开始试办专业学位硕士研究生,二十多年来专业学位研究生教育一直稳步发展,优化了国家人才队伍的结构,为社会输送了一批高层次应用型人才。但由于很多学校的专业学位研究生教育的起步时间短,经验不足,导致全日制专业学位研究生教育在培养过程中偏重理论研究,未能进行充分的职业能力和实践能力训练,造成专业学位研究生职业竞争力不够强。