【摘 要】
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第一次看到茹茉莉老师的名字,是2002年在一本杂志上,当时茹老师的文章《注意培养低年级学生“听”的能力》吸引了我的眼球。对于一个初出茅庐的师范生来说,茹老师的文章让常
【机 构】
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浙江桐乡市实验小学教育集团春晖小学,
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第一次看到茹茉莉老师的名字,是2002年在一本杂志上,当时茹老师的文章《注意培养低年级学生“听”的能力》吸引了我的眼球。对于一个初出茅庐的师范生来说,茹老师的文章让常常忽视学生“听”的习惯的我茅塞顿开。原来课堂的“听”还有那么多学问。于是,从那时起,“茹茉
The first time I saw the name of Jasmine's teacher was in a magazine in 2002, when my teacher's essay ”Attention to Cultivating Junior Students' Ability to Listen“ caught my eye. For a fledgling normal school student, my teacher's essay debunked me by often neglecting students' ”listening“ habits. The original classroom ”listen “ there is so much knowledge. So, since then, ”Ru Mo
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