基于部编小学语文教材的拼音教学策略探讨

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汉语拼音学习作为小学语文教育体系中十分重要的组成部分,是小学生进一步进行识字、阅读、口语的重要基础,是小学生学习语文的重要工具。文章分析了汉语拼音教学的重要性及部编新教材拼音编排的变化特点,并从增强教师专业素养,在教学中灵活运用知识;妙用情境图学拼音,感知生活与学习的融合;巧设游戏趣教拼音,在活动中反复运用拼音;改进教学评价方式,在反馈中得以有效学习;构建科学激励体系,在赏识中得以快乐提升等五个方面分论述了适应部编新教材内容排编的拼音教学策略。
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