【摘 要】
:
思政教育是高等职业教育人才培养的重要内容,是帮助大学生“扣好人生第一粒扣子”的重要环节.本文以机械类专业基础课“机械工程材料”为例,对有效推进高职院校课程思政教育教学进行了研究,针对该课程进行了全方位的教学设计,深入发掘知识点中蕴含的思政元素,以“学子如铁,百炼成钢”作为德育主线,将引导学生成长成才的德育元素具体、生动地蕴含在课程的授课过程之中.通过教学实践,帮助学生树立正确的人生观和价值观,促进学生对课程知识的理解、掌握和深化,实现课程内容的学术性与育人目标的价值性的统一.
【机 构】
:
湖南工业职业技术学院,湖南长沙,212000
论文部分内容阅读
思政教育是高等职业教育人才培养的重要内容,是帮助大学生“扣好人生第一粒扣子”的重要环节.本文以机械类专业基础课“机械工程材料”为例,对有效推进高职院校课程思政教育教学进行了研究,针对该课程进行了全方位的教学设计,深入发掘知识点中蕴含的思政元素,以“学子如铁,百炼成钢”作为德育主线,将引导学生成长成才的德育元素具体、生动地蕴含在课程的授课过程之中.通过教学实践,帮助学生树立正确的人生观和价值观,促进学生对课程知识的理解、掌握和深化,实现课程内容的学术性与育人目标的价值性的统一.
其他文献
三重积分的计算难点在于如何获得各个积分变量的积分限.以一道三重积分的计算题为例,分析了在三重积分转化为累次积分过程中,使用不同的计算方法在选取积分限时的有效策略,包括截面法、投影法、柱面坐标变换和球面坐标变换,有助于帮助学生深刻认识和熟练掌握三重积分的各种计算方法.
随着经济发展,城市轨道交通客流量不断增长,地铁车站客流拥挤时常导致安全风险提高和运行效率降低,根据实时客流量状态及时调整控制对策对于保持车站服务水平十分重要.利用视频监控客流状态是一种比较经济的技术手段,深度摄像能够识别人体骨骼轨迹和实时深度,有助于快速检测客流速度和人体行为.因此,基于深度摄像的优势构建地铁车站运营监控系统,实现客流状态监控、逃票监控、安全事件监控、乘客信息管理等功能,及时调整客流管控对策保证运行速度、通过逃票监测提高安全管理信息化水平、识别安全事件预防不良影响扩大,从而保持车站处于良好
在第三人称全知视角的小说中,叙述人的话语是可靠的.通过选取杨宪益、戴乃迭夫妇和霍克斯所译的两个《红楼梦》版本中前十回以第三人称的角度描述袭人的语句、篇章,探讨两个译本在还原袭人这一人物形象时所持有的不同态度,比较两个译本采用的翻译策略,如让读者走近译文的异化翻译策略和使译文走近读者的归化翻译策略,分析译文所塑造的袭人的不同形象,为译文中人物形象的重塑提供翻译借鉴.
引导高职院校学生牢固树立文化自信,对于建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴,有着相当重要的意义.授课教师应当立足于高职院校学生文化自信的现状,采取深入浅出、诙谐有趣的讲授方法开展传统文化教育,明辨菁芜、系统深入地弘扬优秀传统文化,引导学生自主学习中国优秀传统文化,加强舆论引导,使学生能够坚决抵御文化虚无主义的侵蚀,为增强全民文化自信、推进社会主义文化强国建设作出应有的贡献.
中华民族传统文化有着悠久的历史、深厚的底蕴、多样的表现形式以及鲜明的特点,其在新时代仍有非常重要的现实意义,是高校思想政治教育内在思想的重要源泉.将中华民族优秀传统文化融入高校思政教育中,有助于提高当代大学生的思想品德素质与文化自信.着眼于高校思政教育与优秀传统文化的有机结合,讨论优秀传统文化对高校思政教育的促进作用,进而分析中华民族优秀传统文化在融入高校思政教育的过程中所面临的困境,针对性地探求二者融合的有效路径,以期为中华民族优秀传统文化传承与发展助力,为新时代中华民族传统文化融入高校思政教育提供参考
介绍了工匠精神的内涵,分析了工匠精神与期刊编辑队伍建设内在逻辑的一致性.从培养责任意识、职业素养、职业精神、职业技能、学术精神等方面,探索将工匠精神融入编辑队伍建设的路径,即将新时代工匠精神融入期刊编辑队伍建设过程和培育具备新时代工匠精神的期刊编辑队伍.
为了更好地促进“一带一路”倡议下我国体育文化对外交往与传播,从国际环境、消费市场、文化传播等几方面进行对比,发现“一带一路”不仅增强了我国体育文化传播的信心,还为我国体育文化传播带来许多机遇,但目前我国体育文化传播遇到了诸多问题.据此提出如下策略:注重传统文化的传承与创新、加强体育设施建设方面合作、多源合流拓宽传播路径.
2020年疫情的到来,打破了小学生的学习节奏,小学生的心理健康状态会因学校关闭、隔离和防护制度而受到影响,如认知出现偏差、安全感缺失、对学习生活秩序恢复的焦虑、人际交往不适、内外化行为问题等.随着疫情得到初步控制,学生返校学习.疫情下,作为班主任、副班主任及任课老师,需要与家长保持紧密联系,从班级的日常管理与教学来提升小学生的心理健康水平.具体从五个方面进行:做好教师心理防护,常态化“心理防疫”;强化宣传,提升小学生心理安全感;因势利导,培养小学生的担当意识;规律作息,形成劳逸结合与多元发展;多元化互动,
增强“一带一路”沿线国家来华留学生的跨文化适应,关系着其在华留学的幸福感及留学效益,是培育民心相通的文化使者及跨文化交流国际人才的关键.社会资本中的“成员资格”与社会网络关系是“一带一路”沿线国家来华留学生融入中国社会的有效桥梁.从社会资本视角可以探寻其在跨文化心理适应、交际交流适应及学业适应方面存在的挑战.接收高校作为其在华留学的社会资本给予方,可以通过构建其社会资本中的“成员资格”与社会网络关系,整合聚集有效资源,形成可行的应对策略,对其跨文化适应进行改善或增强.
中级财务会计课程教学改革在目标和内容上同向同行、相互配合,形成了协同育人的体制机制,真正构建起了“大思政”的格局,通过财务报告的教学设计案例实现课程思政与专业课程融合达到“润物无声”效果.教学改革只有循序渐进,才能取得立德树人的实效.改革要坚持把立德树人作为课程教学改革的根本目标,提升教师育人的自觉性及对课程思政的理解,转变育人方式,利用多样化教育资源,将价值引领和知识传授相结合,形成协同育人的课程体系.