【摘 要】
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现在时间是上午10：15，安妮法兰克实科中学A301班的20位女生正在绝对安静的环境下完成着老师布置的任务。她们来自不同国家，最小的只有10岁，最大的16岁。课桌中央放着一只塑料盒，里
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现在时间是上午10：15，安妮法兰克实科中学A301班的20位女生正在绝对安静的环境下完成着老师布置的任务。她们来自不同国家，最小的只有10岁，最大的16岁。课桌中央放着一只塑料盒，里面盛放着各种颜色的卡片。“这是我们的理解盒子。”德语、法语教师米丽娅穆·皮内奥已经在这里执教八年，她解释道：“每天我们都会根据学习语言课的学生的需求来准备不同的练习题，将其写在卡片上，然后装进盒子。”安妮法兰克中学位于慕尼黑北部城区帕西。每学年伊始，学生会对想要学习的课程以及授课教师进行选择。在当前许多国家的职高教育受到普高教育的巨大冲击的背景下，慕尼黑的这所学校无疑成为了职业高中领域的典范。“在我们这里，教师们只是以督导教师或助教的身份存在，”安妮法兰克女校的校长艾娃·玛利亚·埃斯皮尔穆勒说道，“我们每节课的时长是90分钟，这样更有助于加深他们的理解。”这里并不按照年龄给学生分班，还取消了学分制，也不给学生布置家庭作业：但是这所学校最大的特点还不止于此。“一般学校的学生全身心投入于书本的学习，但我们以培养每个学生独立自主的学习能力为目的，兼顾培养学生的团队合作能力。”校长解释道。在这所学校的23间教室中，讲台的作用仅仅是放置电脑，让学生们上机选课。
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