【摘 要】
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新课程标准明确指出:“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”。体育教学中学生的个体差异是客观存在的,由于学生的差异各种各样,有的教师对这些学生好像很棘手,觉得
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新课程标准明确指出:“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”。体育教学中学生的个体差异是客观存在的,由于学生的差异各种各样,有的教师对这些学生好像很棘手,觉得不知如何去教他们才能使他们的身心得到发展,才能使他们都从体育教学中受益。那么如何正确应对学生的个体差异呢?本文尝试对体育教学中具有典型性的学生个体差异进行解读,以期为体育教学中正确应对学生个体差异的技巧提供可研究的题材。
The new curriculum standard clearly states: “Focus on individual differences and different needs to ensure that every student benefits.” The individual differences in physical education are objective. Due to the diversity of students, some teachers seem to be very tricky for these students. They feel that they do not know how to teach them to develop their body and mind, Benefit from teaching. How to correctly deal with the individual differences of students? This paper attempts to interpret the typical individual differences in physical education teaching, with a view to providing research topics for correctly dealing with individual differences in physical education teaching skills.
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