【摘 要】
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现代教学不仅要求培养学生的感知能力、思维习惯以及记忆水平,同时也要注重培养学生的学习兴趣,增强学生的学习动机以及升华学生的情感.知识与能力、过程与方法以及情感态度
【机 构】
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吉林省农安县万金塔中心小学 吉林 长春 130222
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现代教学不仅要求培养学生的感知能力、思维习惯以及记忆水平,同时也要注重培养学生的学习兴趣,增强学生的学习动机以及升华学生的情感.知识与能力、过程与方法以及情感态度及价值观这种三维教学目标的设置,充分体现了新课标改革的重点在于培养学生的感知能力和情感诉求.在对传统教学方式的继承基础上进行创新,强调语文学科所富有的人文性,借助情感教育形成学科发展优势.教师在小学语文教学实践中,要渗透情感教育,进而有效开发学生的智力,陶冶学生的情操,培养学生的综合性素质,提高学生的心理水平.语文教师要借助文字的独特魅力,让学生得到全面的身心发展,让学生通过情感教育感知到文字下的情感,进而增强学生对语文学科的学习热情.
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