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近日,观看了上海闸北区实小陈老师的一节三年级"技巧--游戏"课,觉得她围绕着问题的提出、发现、比较和解决展开教学,激发学生的主动意识,形成爱质疑、好探究和乐求知的习惯品质,很有新意.当然,也存在不足的地方.
小问号牵出新天地——探究性教学一例
【摘 要】
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近日,观看了上海闸北区实小陈老师的一节三年级"技巧--游戏"课,觉得她围绕着问题的提出、发现、比较和解决展开教学,激发学生的主动意识,形成爱质疑、好探究和乐求知的习惯品
【机 构】
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上海市宝钢三中
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2005年3期
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