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研究生的学术研究需要高校教师悉心的指导。高校教师的有效指导意味着研究生能抓住学科前沿、挖掘研究课题、学习学术规范并且勇于创新,高校教师对研究生的学术指导路径的构建可以总结为“两个导向”、“三个维度”与“四个核心”,意在高校教师与研究生能够构建和谐、积极的师生关系。
教师视角下高校研究生学术指导路径探索
【摘 要】
：
研究生的学术研究需要高校教师悉心的指导。高校教师的有效指导意味着研究生能抓住学科前沿、挖掘研究课题、学习学术规范并且勇于创新,高校教师对研究生的学术指导路径的构
【机 构】
：
山东大学管理学院
【出 处】
：
高教探索
【发表日期】
：
2015年1期
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