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以《中小学教师教育技术能力标准》为依据，重新定位了高等师范院校教育技术公共课的教学目标，在此基础上提出了优化课程的教学策略，包括采用多元教学模式；理论与实践相结合，课内与课外相结合；正确处理本课程与信息技术以及教学论等课程之间的衔接；合理构建学习共同体等．
《标准》引导下的高师教育技术公共课教学策略
【摘 要】
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以《中小学教师教育技术能力标准》为依据，重新定位了高等师范院校教育技术公共课的教学目标，在此基础上提出了优化课程的教学策略，包括采用多元教学模式；理论与实践相结合，课内与
【机 构】
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广西师范学院物理与电子信息科学系
【出 处】
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广西师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2006年3期
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