【摘 要】
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“举头望明月,低头思故乡”,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头”,这些古诗名句相信大家一定记得,前者呤尽了漂泊在外的游子对故乡的无限思念,后者又描绘了一幅清新亮丽的初夏
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“举头望明月,低头思故乡”,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头”,这些古诗名句相信大家一定记得,前者呤尽了漂泊在外的游子对故乡的无限思念,后者又描绘了一幅清新亮丽的初夏美景,而“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情”.更是把老朋友之间的深情厚谊表现的如些淋漓尽致,这些都是小学课本中的古诗句.中国是诗的国度,五千年的优秀文化熔铸了不计其数的脍炙人口的优秀诗篇,中小学生学习古诗词,是提高语文素养的重要途径,《语文课程标准》要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),7～9年级学生背诵80篇(段),合计240篇(段).为了促使学生主动学习古诗,笔者在实践过程中摸索出一些行之有效的教学法,对激发学生学习兴趣,提高古诗教学的课堂效率颇为有效.
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