高校心理学教学方法探讨

来源 :黑龙江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hmxxg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
普通心理学作为高校心理学专业学生的入门课程,需要教师灵活运用教学方法,深入浅出地为学生讲解心理学的相关知识,使学生对心理学有一个全面认识,从而为学生未来的学习打下基础。同时,普通心理学课程还具有增强学生的学习能力、提高学生自我情绪的掌控能力、正确审视自己等作用。基于此,就普通心理学课程的教学方法展开探讨,以期为高校心理学教学方法的改革与创新提供一些经验。 Psychology as an introductory course for psychology students in colleges and universities, teachers need to use teaching methods, explain the profound theories in simple language for students to understand the relevant knowledge of psychology, so that students have a comprehensive understanding of psychology, so as to lay the foundation for students’ future study. At the same time, the general psychology course also has the ability to enhance students’ learning ability, improve their ability to control their own emotions, and correctly examine their own role. Based on this, we discuss the teaching methods of ordinary psychology courses, with a view to providing some experiences for the reform and innovation of psychology teaching methods in colleges and universities.
其他文献
针对背景差法背景重构的难点,提出了一种改进的像素灰度归类的背景重构算法。该方法假定"背景在图像序列中总是最常被观测到",根据帧间灰度差和累计帧差和划分灰度类,对划分的灰度区间执行合并操作,最后选择出现频率最大的灰度类作为该像素的背景值。仿真结果表明,该算法有效地避免了混合现象,当场景本身存在缓慢变化时也能很好地构建出背景,从而有利于后续的运动目标检测、识别和跟踪。
加强高校马克思主义理论队伍建设是新时期高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化的关键所在,也是进一步加强和改善大学生思想政治教育工作的重要环节。目前学术界对这一问
从行政管理学科的特点和市场人才需求及工科院校的自身特点和优势,说明工科院校行政管理专业“应用型”人才培养是理性选择。但工科院校行政管理专业存在专业建设滞后、目标定
随着新课程改革的逐步推进,数学课堂教学“以人为本、有效扎实、注重细节”的新模式已为广大教师所接受,教师能根据教学的实际需要,认真钻研教材,组织教学,变革创新,把数学课
案例式教学就是通过模拟真实的事例,让学生在特定的情景中进行体验、分析、决策,从而培养其独力思考能力和解决具体问题能力的一种教学方式[1]。案例式教学重在分析能力和决
教育必须“以人为本”,必须以促进所有学生的身心发展为己任.基础教育,更是一项为学生的终身发展奠基的事业.学生有着不同的个性、情感、性格,有着各不相同的家庭背景、生活
一、营造氛围暗示入境著名儿童认知心理学家皮亚杰认为:儿童的各种概念是通过对环境的探索过程逐步建立起来的。在儿童早期,儿童主要是通过感觉——运动的方式来进行学习的。
“有效课堂教学”就其内涵来说,就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效教学行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展。在当今数学教学中,虽然新课程改革、新
提问是课堂教学中常用的教学方法.提问的目的是为了检查和了解学生对所学知识的理解和掌握程度,从而更好地引导学生复习、巩固、运用所学知识.而有效“提问”,是指教师所提出
面对信息技术给人们的学习方式所带来的深刻变革,面对知识经济对创新能力的呼唤,面对新世纪基础教育课程的重大变革,我们每一位一线教师可能都在思考这样一个问题:今天,我们