论文部分内容阅读
扼要地回顾了稀土钢及其合金化研究的发展历程；阐明合金化、合金化耗及用内耗研究合金化的基本思想和铁内耗谱及其机制等理论理论基础；介绍了用内耗方法研究钢中稀土合金化取得的进展；最后，从钢中稀土的作用结构材料的发展，展望了用稀土处理钢的前景。
钢铁中稀土合金化的内耗研究及其理论
【摘 要】
：
扼要地回顾了稀土钢及其合金化研究的发展历程；阐明合金化、合金化耗及用内耗研究合金化的基本思想和铁内耗谱及其机制等理论理论基础；介绍了用内耗方法研究钢中稀土合金化取得
【机 构】
：
东北大学理学院,冶金工业部科技司
【出 处】
：
中国稀土学报
【发表日期】
：
1996年4期
其他文献
根据稀土元素在化学热处理中的作用，研究稀土元素渗入到钢表层的扩渗机制和在化学热处理中的活化催渗机理，在８６０℃稀土碳氮共渗过程中，稀土的扩散系数为１．０６×１０＾－１４ｍ＾２／ｓ．
测量了REBa_2Cu_3O_7-δ(RE=Sm、Eu、Gd、Dy、Ho、Y)单相氧化物超导体各元素的室温XPS特征峰,低温下YBa_2Cu_3O_7-δ的XPS,R-T曲线和晶格参数。对所有化合物,从XPS上没有直接
合成了Eu~(2+)激活的ABF_4和A_2SiF_6(A=Na、K、Rb、Cs)复合氟化物磷光体,得到了与ASTM一致的结晶学数据,在这些体系中都观察到了Eu~(2+)的f→跃迁锐峰发射,其中NaBF_4:Eu~(2
介绍了自稀土永磁材料发明以来，国内外利用稀土永磁材料作为磁分离设备磁源材料的研究情况，到目前为止，已研制出强磁场辊式磁选机、中磁场筒式磁选机、永磁高梯度磁选机及永磁涡
〔摘要〕语文课堂是习得语言的最好途径，教师要着眼于整体，抓住契机要求学生能准确、规范地运用字、词、句、段，将自己的所见、所做、所思、所感等，把话说清楚，把话说生动，把话说得有文采，从而提高语言表达能力。 〔关键词〕 准确; 规范 ; 提高 引言： 语言表达能力是指在口头语言及书面语言的过程中，能准确、规范地运用字、词、句、段，将自己的所见、所做、所思、所感等，传递给听者读者，并对他们产生最
一般情况下，学龄初的学生已经‘喻邑说会道”，但是，对于智障学生来说，由于智障学生自身、家庭和学校三个方面因素的制约，他们的听话、说话能力往往处于较低的发展水平。
很多聋生在学习古诗词时，把关注点放在解释和背诵上，使古诗词失去了应有的美感，而沦为机械记忆的材料。如何让聋生对这些古诗词产生学习的兴趣？如何让聋生感觉到它们的美，并且在学
优秀生在行为表现上与一般学生不同，他们自觉性较强，学习刻苦、勤奋，善于思考，成绩优良，遵守纪律，尊敬师长。作为班主任，在看到优秀生的优点的同时，也要关注他们隐藏和潜在的不足，并及
用Ｘ射线衍射法和模拟粉晶衍射图的程序ＰＯＷＤ１２，研究了掺稀土的ＦｅＣｒＡｌＮｂＴｉＲＥ电热合金淬火和缓冷状态的相结构，所得结果如下：它们分别是ａ－Ｆｅ型无序固溶体和（Ｆｅ、Ｒｍ）３（Ｃｒ、Ａｌ）有序固溶体，因而前者相结构是体心立方点阵，后者
目的 探讨N-CPAP 在早产儿RDS 治疗中易出现的问题及防范.方法 将96 例早产儿根据出生体质量1.50kg 以下为一组,32 例;1.5kg以上为一组,64 例,全部采用N-CPAP 进行治疗,对并