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通过课题组成员对微课建设的实践与思考，介绍了一些具体工作：根据国家教学指导委员会对大学物理课程教学的基本要求，对可以采用微课形式进行教学的知识点进行微课录制；微课建设中贯穿新的教学理念，根据不同的教学内容采用启发式、探究式、参与式、讨论式等教学方式，提高教学质量；微课建设与智能型远程教学系统有机结合，并以我校大学物理教学资源建设为例提出了大学物理课程平台建设的具体措施。