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我国的高职院校与普通高校一样．一直主要采用制度管理模式．随着时代的变化和高职院校自身的不断发展．这种管理模式的弊端日渐显露。（1）在组织结构上．没有理顺行政权力与学术权力的关系．学术权力应有的作用没能充分发挥：（2）在管理方式上．主要倚重规章制度的规范．忽视师生的情感、需要、价值观等非理性因素的作用：（3）在管理手段上．注重终极目标的量化考核．