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不难发现高中美术课堂忽视了重视学生学习兴趣、激发学生学习动机的重要发展方向与方法,教师采用传统教育教学模式的灌输知识的思想,未能从学生的角度出发,根据学生的兴趣方向指定教学计划和教学大纲,仍然走在“应试教育”的路上。针对于此,笔者认为教师应该合理利用教学资源提升学生学习美术的兴趣和积极性,为学生的全面发展奠定良好的基础。