【摘 要】
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今天的数学教学没有摆脱应试教育的窠臼,思维的教育很难体现,更多的是题海战术下解题技巧的训练。因此很多情况下,学生会做数学题,但不会解决数学问题。数学课程的改革历程可
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今天的数学教学没有摆脱应试教育的窠臼,思维的教育很难体现,更多的是题海战术下解题技巧的训练。因此很多情况下,学生会做数学题,但不会解决数学问题。数学课程的改革历程可以给我们呈现数学教学的经验与教训,也可以启示我们如何回归数学教育的本真状态。
Today’s mathematics teaching did not get rid of the test-oriented education, thinking education is difficult to reflect, more is the problem-solving skills under the sea tactical training. So in many cases, students do math problems, but they do not solve math problems. The reform process of mathematics curriculum can give us the experience and lessons of mathematics teaching, and also can reveal how we can return to the true state of mathematics education.
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