【摘 要】
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情趣是一种心理倾向,是一种稳定的,而非偶然的暂时性的心理指向.它对教学活动有着重要的作用,主要表现在学生一旦对该学科产生了学习兴趣,有了热爱之情,就会产生强烈的求知欲望,就会
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情趣是一种心理倾向,是一种稳定的,而非偶然的暂时性的心理指向.它对教学活动有着重要的作用,主要表现在学生一旦对该学科产生了学习兴趣,有了热爱之情,就会产生强烈的求知欲望,就会学得积极主动,轻松愉快.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这“好”与“乐”准确地概括了情趣在学习中的重要作用.因此,教师应注意激发学生的情趣,促进教学和谐发展.
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