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标签理论以独特的视角为小学阶段＂问题＂学生的德育提供了新思路。从越轨社会学标签理论视角分析＂问题＂学生的产生,为教师反思教学提供了新方向。标签效应对小学生德育成效将产生正负双重影响。小学阶段德育工作者应该吸收、借鉴标签理论,做好＂问题＂学生的德育工作。
越轨社会学标签理论视角下小学阶段“问题”学生德育新思路
【摘 要】
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标签理论以独特的视角为小学阶段＂问题＂学生的德育提供了新思路。从越轨社会学标签理论视角分析＂问题＂学生的产生,为教师反思教学提供了新方向。标签效应对小学生德育成效将产生
【机 构】
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西华师范大学教育学院党委,西南大学,西华师范大学教育学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2018年5期
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