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根据“领会教学法”的基本理论，初步探讨教学比赛在网球普修课教学中的作用．分别从学生学习的积极性、基本技术、基本战术、网球的规则和裁判法、课外练习情况以及学生心理素质等几方面进行研究．结果表明，教学比赛在以上几方面都有积极地促进作用，能够充分发挥学生的主体作用，并且对教师提出了更高的要求，从而有利于提高网球课的教学质量．