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二、指导青少年参加各级环境科研竞赛教师指导学生的课题研究项目完成后，应当协助学生参加各级别的环境科研竞赛，这是对学生开展环境保护活动成果的一个检验，可以激励指导学生和教师继续开展环境科研活动。
扶助环保幼苗更快成长（二）
【摘 要】
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二、指导青少年参加各级环境科研竞赛教师指导学生的课题研究项目完成后，应当协助学生参加各级别的环境科研竞赛，这是对学生开展环境保护活动成果的一个检验，可以激励指导学生和
【机 构】
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北京市西城区青少年科技馆
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2006年8期
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