【摘 要】
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放眼当下的互联网时代,信息与知识传播迅速、便捷,社会资源融合共享.教育在新时代的引领下也有了新的发展.班主任老师作为班级管理教育的主体,需要借助互联网优化教育形式,实
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放眼当下的互联网时代,信息与知识传播迅速、便捷,社会资源融合共享.教育在新时代的引领下也有了新的发展.班主任老师作为班级管理教育的主体,需要借助互联网优化教育形式,实现班级制度合约化;班级文化信息化;班级管理趣味化;家校教育一体化;教师素养专业化,让班级管理教育展现新的生命力,呈现情趣共生的班级教育管理新画面.
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