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本课题通过对镇区幼儿园“小学化”倾向的现状调查发现:镇区“小学化”倾向严重,镇区幼儿园的管理策略缺乏。在此基础上,本课题着眼于制定出适合镇区去“小学化”倾向的幼儿园“星级管理”的管理模式——镇本管理,对镇区学前教育大环境施以积极有效的影响,从而逐步使幼儿教育步入适合幼儿身心健康成长的课程游戏化轨道。