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教育信息化并不是简单的物质构成，而应是新的教育观念的生成。我们应从以“物”为中心，转移到以“人”为中心、以“学生”发展为中心的“生命环境观”上来。
嘉定：确立“生命环境观”推动教育信息化
【摘 要】
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教育信息化并不是简单的物质构成，而应是新的教育观念的生成。我们应从以“物”为中心，转移到以“人”为中心、以“学生”发展为中心的“生命环境观”上来。
【出 处】
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计算机教与学．现代教学
【发表日期】
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2004年12期
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