卓越工程师教学培养计划模式探索

来源 :学子:下半月(教育新理念) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kcsj001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
围绕"卓越工程师教育培养计划"的要求,以提高工业院校高校毕业生的社会适应性为培养目标,针对工业院校课程设计的特点,从教学计划的修订、课程体系的设置、教学方式的转变以及工程素养的锻炼等方面对卓越机械工程师人才培养模式进行了研究与探索。
其他文献
预应力荷载施加的过程中约束力在柱体内的分布是稳定的;预应力箍筋产生的约束力在柱体纵向沿刚性铰方向进行扩散;在钢筋箍范围之内,宽度较大的垫板约束效果要明显的优于宽度较小
初中政治囊括的内容较多,并且大都与学生的生活密切相关,因而对学生综合素质的提升有着至关重要的作用。然而由于初中政治中有一些较为抽象的理论,学习的难度系数较大,因而学生的学习兴趣也较淡,为了转变以往的低效教学,教师需要与时俱进,勇于探究新的教学策略,其中情境教学无疑是颇受师生的青睐的一种教学策略。本文笔者就如何在初中政治教学中创设情境提出了以下策略,希望能提升政治课堂的教学质量。  一、情境教学法概
如何基于品德教材,合理利用、有效开发品德教材,构建并激活生本课堂,笔者从以下几方面进行了尝试。  一、此时无声胜有声——巧做图文的知音  浙教版品德教材中,精选的每一段文字和每一张图片都与教学目标和活动主题密切相关。这些文本资源,是信息和知识的载体,也是一种能与学生进行对话、交流的无声语言。因此,教师应从教材资源入手,有效把握图文教材的目标,挖掘图文教材之美,引领学生品读教材图文,巧做图文教材的知
国民经济水平与城市化进程的不断提升,使得高层建筑的规模与数量持续增加。与普通建筑相比,高层建筑在施工中的建设难度大,同时对于设计环节的要求也较高。在设计初期阶段,应
一、创设轻松和谐氛围,提供创造土壤  教师是课堂教学活动的主导,教师的素质关系到教学活动的成败。培养学生创造能力是执教者的主体行为。如果教师没有科学的教育观,就难以在教学中培养学生的创造能力,也不可能为学生创设轻松和谐的课堂教学氛围。教师需要树立科学的教育观,在教学中保持积极向上的心态,鼓励学生进行大胆想象,不断创造。对于学生不合常理的思维要有宽容之心,保证学生发散性思维的培养。一般来说,学生对老