【摘 要】
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微课在初中数学教学中亟须解决的问题,是两者的衔接问题.作为研究,需要从微课在数学教学中作用机制的发挥、数学课程的特点研究、学生学习细节的发掘以及技术上进行思考.实践
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题阶段性研究成果,编号:B-a/2015/02/21.
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微课在初中数学教学中亟须解决的问题,是两者的衔接问题.作为研究,需要从微课在数学教学中作用机制的发挥、数学课程的特点研究、学生学习细节的发掘以及技术上进行思考.实践表明,站在学生的角度,结合数学学习内容的特点,预设学生可能存在的问题,并通过有针对性的设计,向学生呈现精悍的微课,可以化解学生的学习难点,促进学生的知识建构,从而实现微课与数学教学的有效衔接.
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