【摘 要】
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以生为本课堂需要提高学生自主学习能力,而这离不开老师的参与和指导.在小学数学课堂教学中,我们多是采用问题互动、问题探讨来推动课堂教与学活动的开展,达成学生数学知识的
【机 构】
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江苏省淮安市关天培小学,江苏 淮安 223200
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以生为本课堂需要提高学生自主学习能力,而这离不开老师的参与和指导.在小学数学课堂教学中,我们多是采用问题互动、问题探讨来推动课堂教与学活动的开展,达成学生数学知识的认识、算理的把握和实际应用问题的解决.小学生的思维相对比较简单,他们在分析、思考和解决问题中往往思维直线化,缺少转化、变通,举一反三的意识和能力.因此,我们在小学数学课堂教学中,要将学生学习思维引向深入,培养和发展他们的数学学习品质和素养,通过有效追问的生成来提高课堂教与学的质量和效果.
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