【摘 要】
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近年来,我国教育部不断推进高等职业教育的深化改革,高等职业教育在我国高等教育体系的重要性日益凸显.但在学生管理方面,高等职业学校仍然存在一些问题,其中既有客观问题如
【机 构】
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广东南方职业学院 广东 江门 529000
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近年来,我国教育部不断推进高等职业教育的深化改革,高等职业教育在我国高等教育体系的重要性日益凸显.但在学生管理方面,高等职业学校仍然存在一些问题,其中既有客观问题如社会认同度低,也有主观问题如管理模式传统.为了提升高等职业学校的学生管理效果,教师应该积极探索激励方式在学生管理中的运用.本文探讨了将激励方式与新生入学心理教育相结合,在教学过程中开展全方位、多层次的激励教育,引导学生进行在自评和互评中进行互相激励等三种激励方式在高职学生管理中的运用.
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