【摘 要】
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多媒体作为一种能够激发学生物理学习兴趣的常用且最佳的教学手段,在大学物理教学中发挥着举足轻重的作用。通过多媒体技术的合理应用,不仅能集中传递信息,增强教学效率与质
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多媒体作为一种能够激发学生物理学习兴趣的常用且最佳的教学手段,在大学物理教学中发挥着举足轻重的作用。通过多媒体技术的合理应用,不仅能集中传递信息,增强教学效率与质量,而且还能突出教学内容中的重难点,并将教师的主导作用以及学生的主体作用最大化发挥出来。本文结合笔者多年教学经验,将多媒体教学作为基本出发点,以大学物理教学为对象,对多媒体教学与传统大学物理教学的优劣势进行深入分析,探讨了二者结合的教学策略,望能为此领域研究有所借鉴。
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