【摘 要】
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鲁迅先生虽然并非语文教育家,对语文教学并未作专门系统的研究,但作为一代文学巨匠,他为我们留下了许多关于阅读、写作的宝贵论述,他的真知灼见不但能给文学青年以教益,也能
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鲁迅先生虽然并非语文教育家,对语文教学并未作专门系统的研究,但作为一代文学巨匠,他为我们留下了许多关于阅读、写作的宝贵论述,他的真知灼见不但能给文学青年以教益,也能给我们的中学语文教学以启示。启示之一:不要让读书“变成苦事”。读书至少有两种:一是职业的读书,一是
Although Mr. Lu Xun is not a Chinese language educator, he has not conducted any specific systematic research on language teaching. However, as a generation of literary giants, he has left us with many valuable expositions on reading and writing. His insights can not only give literary youth lessons. It can also give inspiration to our Chinese teaching in middle school. One of the revelations: Do not make reading “a bitter experience.” There are at least two kinds of reading: First, professional reading, one is
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那天早上——不,就那一瞬间,发生的事情,令我终生难忘,让我懊悔一辈子。那天早上,我穿着一件新买的衬衫去上学。朝阳中,清风拂面,让人倍感神清气爽。小鸟儿在道旁树梢上叽叽
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