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【摘 要】
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本文结合宁夏育才中学开展的贺兰山周边研学旅行实践经验,从地理学科思维出发,提出了在研学活动中落实地理核心素养的有效途径,梳理了研学课程开设的方法,为研学课程常态化做
【机 构】
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宁夏育才中学孔德学区教务处,宁夏育才中学
【出 处】
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宁夏大学学报:人文社会科学版
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2018年宁夏哲学社会科学(教育学)课题研究项目“以贺兰山周边研学旅行培养学生地理核心素养的实践研究——以宁夏育才中学为例”(18NXTY12)
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