【摘 要】
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我国著名教育家陶行知先生积极倡导“教学做”合一的思想，“先学后教”的教学理念改变了以往教师主宰课堂的局面，有利于提高学生的自学能力，有利于提高课堂教学效率，有利于发挥各
【机 构】
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杭州市江干区教育发展研究院附属澎博小学
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我国著名教育家陶行知先生积极倡导“教学做”合一的思想，“先学后教”的教学理念改变了以往教师主宰课堂的局面，有利于提高学生的自学能力，有利于提高课堂教学效率，有利于发挥各种类型学生的长处，调动学生的学习积极性和自主性。小学高段学生已有一定的自主学习能力，因此本文主张如何引导孩子进行先学，学有所得，学有所用，从而把课堂真正地还给学生，培养学生语文综合素养。
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