【摘 要】
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网络交往弥补了聋生口语发展的不足,高年级聋生作为网络交往的年轻群体,有必要关注他们的交往现状,发现存在的问题,并且积极引导他们。采用问卷调查法和访谈法,调查分析高年
【机 构】
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衡水市桃城中学,邯郸学院特殊教育学院
【基金项目】
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河北省高等学校人文社会科学研究项目“河北省听觉障碍青少年网络交往现状与对策研究”,项目编号:GH192010
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网络交往弥补了聋生口语发展的不足,高年级聋生作为网络交往的年轻群体,有必要关注他们的交往现状,发现存在的问题,并且积极引导他们。采用问卷调查法和访谈法,调查分析高年级聋生网络交往现状,结果显示:高年级聋生普遍喜欢网络交往,他们的能力基本能满足网络交往的需要;网络交往对聋生语言表达能力、社会交往能力具有积极的影响;但聋生安全意识不足,不能合理的运用网络交往。因此,应重视高年级聋生的网络交往,增加对高年级聋生网络交往的引导,优化网络环境,发挥网络交往有利的一面,促进聋生的发展。
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