【摘 要】
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古诗词作为优秀的传统文化,是初中语文教材里重要的组成.古诗词特殊的表现形式,用词技巧以及诗歌所表现的意境等,都值得我们去学习、体验及分析.然而由于其表现手法特殊,年代
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古诗词作为优秀的传统文化,是初中语文教材里重要的组成.古诗词特殊的表现形式,用词技巧以及诗歌所表现的意境等,都值得我们去学习、体验及分析.然而由于其表现手法特殊,年代久远,对于初中生来说,在深层次上的理解有一定的困难,同时造成学生学习古诗词的兴趣不够浓厚.《语文课程标准》特别强调体验性学习,要求学生通过各种感官,实现深层次的感悟与理解.多媒体的视听优势,在短时间内能创设出和古诗词内容相符的情境,集中学生的注意力,激发学生的兴趣,因此,语文教师在教学古诗词时,要充分利用多媒体提升教学的有效性.
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