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人的需要是思想和行为的终极动因.思想政治教育要关注人的现实需要,分析不同时期不同类型的人的需要,从根源上重视对人的需要的激活.不论是理论层面还是实践层面其问题都层出不穷,彰显着激活需要的重要性,激活需要不仅能够唤醒受教育者需要热情,而且能够提高受教育者接受自觉,从而促进教育目的深刻持久的实现.