L=710mm动叶片动态振动特性试验研究

来源 :汽轮机技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuibo1000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一概述 (一)前言 l=710mm叶片(以下简称710叶片)是以我厂l=665mm叶片(以下简称665叶片)为母型、采用等速模化方法自行设计的长叶片。在其顶部由拱型围带整圈连接,在距叶片型线根部l=460mm处装有一道直径φ13/φ9.5整圈空心松拉金。该叶片是为三缸二排汽21万千瓦汽轮机设计的。为了确保叶片在运行中安全可靠,在长叶片试验台对该叶片的动态振动特性进行了试验研究。试验件采用了装有710叶片的实物叶轮,应用红套方法将叶轮固定在试验轴上。 I. INTRODUCTION I. INTRODUCTION The l = 710mm blade (hereinafter referred to as 710 blade) is a long blade designed by our constant-speed modeling method with the l = 665mm blade of our factory (hereinafter referred to as 665 blade) as the mother type. At the top of the arcuate enclosure with a full circle connection, at the root from the blade l = 460mm Department is equipped with a diameter φ13 / φ9.5 full circle hollow loose gold. The blade is designed for a three-cylinder two-row steam 210,000-kilowatt turbine. In order to ensure that the blade is safe and reliable during operation, the dynamic vibration characteristics of the blade at the long blade test stand were studied. The test piece uses a real impeller with 710 blades, the impeller is fixed on the test shaft using the red sleeve method.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在物理学中很多物理量之间存在着一定的相互关系,这些物理量之间的相互关系以及很多的物理规律往往可以用一个数学式子简单、直观地表达出来,这个数学式子就是物理公式.很多
本文介绍了柴油机电液式供油提前器的研制。它包括微机控制系统的总体设计,电液式供油提前器的结构设计、数学模型和传递函数,计算机采样控制系统的硬件设计和软件设计,以及
永吉县乡村中小学教师占全县教师总数的75%。由于生源自然减少,教师年年超编,加之部分优秀教师向县城学校流动,从而导致乡村教师年龄偏高,知识陈旧,专业结构不合理,教育观念
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
我们的时代充满最极致的事物;世界冠军、金牌、最高的建筑、最聪明的人、最快的汽车、最漂亮的模特。有些并不是这个世界的必需品;但也有一些最高纪录使人类和大自然持续受益
微博地址:http://weibo.com/1797989750很好玩的少年科普杂志哦赶快关注《探秘》杂志的新浪微博吧!成为“一起来探秘”的“粉丝”可以看到更多有趣的内容。@一起来探秘小小的
孩子的话:我喜欢画画,以前我画的画妈妈总说看不懂,我就给她讲。我想:“哎呀!大人怎么还不如小孩聪明,这么简单还看不懂。”家长感言:妞妞宝贝越来越棒了,爸爸妈妈真为你感到
一、方案概述超临界600MW汽轮发电机组,由高压缸(HP),中压缸(IP),两只低压缸(LP)和发电机(GEN)励磁机(EXC)组成。发电机原则上可应用与西屋公司联合开发的水氢氢优化设计,而
1997年,我在《浙江教育报》发表了特写《你向何处去——中学历史学科的现状与前景透视》,从此开始“为中学历史学科之根从考试回移到民族精神的传递上而变计”的努力过程。要