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“315”教学模式是课堂行动的指南,教学创新的基石,旨在使课堂生态,使教学从没章法走向有条不紊,使低效课堂走向高效课堂.经过三年的探索,学校课改形成了“山区特色的绿色课改”雏形,极大地促进了贫困山区学校的课改进程,也提高了学校的教育教学质量,为山区中学探索出了一条务实高效的课改新路子.
“315”高效课堂教学模式的探索与实践
【摘 要】
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“315”教学模式是课堂行动的指南,教学创新的基石,旨在使课堂生态,使教学从没章法走向有条不紊,使低效课堂走向高效课堂.经过三年的探索,学校课改形成了“山区特色的绿色课
【机 构】
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保山第九中学
【出 处】
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课程教材教学研究（中教研究）
【发表日期】
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2016年7期
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