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目的:探讨护理学基础实践课中人文关怀教学模式的构建及应用效果.方法:改进教学方法的基础上融入人文关怀,采用人文关怀能力量表、人文关怀教学模式效果调查问卷评价教学效果.结果:观察组的人文关怀能力显著优于对照组(P<0.01);结论:人文关怀教学模式弥补了护理学基础实践中重技术轻关怀的不足,能有效提升学生的关怀品质,提高专业课学习效果.