浅谈信息化背景下小学品德与社会课程教学提升策略

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fdc1027267648
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
[摘要] 通过分析传统教学和多媒体教学各自的优缺点,并结合自身的教学经验,总结出了只有将传统教学和多媒体教学有机结合,在课堂教学中注重教师自身的主导以及学生的主体作用,才能更好的提高教学质量和教学水平。  [关键词] 传统教学 多媒体教学 整合    随着科学技术的发展,多媒体已经进入各阶段的教学领域,特别是在高等院校中得到了迅速发展和普及。多媒体在教学上的应用,使得教学手段、教学方法、观念与形式
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我们的一切行为(作为与不作为)都是由我们的意识亦或意志所支配的,我们通过肢体地移动与行进将自己的目的、想法付诸于实践,并在此过程中伴随与体现着我们内心的欢乐、痛苦、
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[摘要] 新课程改革将改变教师的教学方式和学生的学习方式作为重要内容加以关注,强调在课堂教学的各个环节都要指导学生主动参与。结合学生的实际水平,在课堂教学中采用参与教学模式指导学生进行合作探究性学习,具体过程主要分为以下六个阶段。  [关键词] 数学教学 合作探究 创设情境    新课程改革将改变教师的教学方式和学生的学习方式作为重要内容加以关注,强调学生主动参与,乐于探究,勤于动手。因而在教学中
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[摘要] 新课导学是一种教学艺术,一个成功的导学法能够激发学生强烈的学习需要和兴趣,能提高课堂教学质量和教学效果、本文对历史教学中主要的导学法进行探析。  [关键词] 历史课堂教学 新课导学 设计    导学就是通过教师创设的教学情境,帮助学生在接受新知识前做好心理上、知识上的必要准备的一种教学行为。导学的目的在于激发学生的学习兴趣,使学生集中注意力进入课程情境,有准备有针对性的听课,从而为教学的