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“兴趣是最好的老师”，它是推动学生学习的直接动力。兴趣总是在一定的情境中产生的。因此，在导入新课时，教师应精心创设导入方法，使学生从新课伊始，就被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染、激励，从而唤起学生对英语学习的兴趣，促使其主动参与学习。同时，教师在教学过程中要最大限度地引导学生参与教学活动，把他们的驱动力和创造力用于学习活动中，展现知识的发生过程，把静态的知识结论变为动态的探究过程，从而提高学生自主、合作、探究的能力，发展学生的思维能力。